彰化｜國立彰化師範大學大學ＵＳＲ社會責任推動中心
產業類別：應援夥伴
公司位置： 彰化市
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水資源環境盤點調查，協力青年建立生態型產業聚落
盤點彰濱水樂園，建置永續海岸之廊帶生態系
國立彰化師範大學大學社會責任（USR）推動中心，主要以協助彰化芳苑與大城一帶沿海養殖產業輔導與訓練工作；也積極協助在地漁村文化與食魚教育的推廣，在王功國小、芳苑國小、育華國小、草湖國中等國中小持續辦理課程與活動。同時，也在各社區發展協會協助辦理青年洄游農村、農村再生以及海洋棲地守護等相關計畫與推展工作。
工作團隊成員積極參與地方公共事務與調查，透過觀察發現沿海傳統漁村區域人口分布不均的問題，隨著社會的變遷將更顯嚴重。為改善漁村產業、生態保育、漁村文化保存問題，團隊投入設計結合在地食農 ( 魚 )、海洋教育、環境與議題的課程和活動，協助建立休閒觀光資材，支援沿海漁村轉型，推動沿海廊道的觀光與發展以達永續利用。從課程與在地互動中推廣環境教育和提供社區轉型經驗，以發展在地特色產業與生態觀光旅遊等課程，培育在地產業社區需求人才，深入社區蹲點與服務，讓在地民眾與學生可與地方及產業互動。團隊對於養殖漁業與在地生態環境的認識與情感，並能積極參與並實質提供相關的產業需求，達到產業與環境互利共好永續發展。
文字來源：國海院《海岸聚落發展與研究-海岸聚落觀察行動篇》
盤點彰濱水樂園，建置永續海岸之廊帶生態系
國立彰化師範大學大學社會責任（USR）推動中心，主要以協助彰化芳苑與大城一帶沿海養殖產業輔導與訓練工作；也積極協助在地漁村文化與食魚教育的推廣，在王功國小、芳苑國小、育華國小、草湖國中等國中小持續辦理課程與活動。同時，也在各社區發展協會協助辦理青年洄游農村、農村再生以及海洋棲地守護等相關計畫與推展工作。
工作團隊成員積極參與地方公共事務與調查，透過觀察發現沿海傳統漁村區域人口分布不均的問題，隨著社會的變遷將更顯嚴重。為改善漁村產業、生態保育、漁村文化保存問題，團隊投入設計結合在地食農 ( 魚 )、海洋教育、環境與議題的課程和活動，協助建立休閒觀光資材，支援沿海漁村轉型，推動沿海廊道的觀光與發展以達永續利用。從課程與在地互動中推廣環境教育和提供社區轉型經驗，以發展在地特色產業與生態觀光旅遊等課程，培育在地產業社區需求人才，深入社區蹲點與服務，讓在地民眾與學生可與地方及產業互動。團隊對於養殖漁業與在地生態環境的認識與情感，並能積極參與並實質提供相關的產業需求，達到產業與環境互利共好永續發展。
文字來源：國海院《海岸聚落發展與研究-海岸聚落觀察行動篇》
國立彰化師範大學秉持「新、本、精、行」之校訓，並發展為「思維創新、篤實務本、術有專精、實踐力行」之學校神標竿，培育具備本土與國際宏觀視野、專業與通識兼被之社會中堅人才。
本校具跨領域整合的能量，且長期與彰化縣政府單位、工業園區、在地公民營機構及社區團體合作，進行學術與實務的合作交流。目前已開設全校通識必修課「生命探索發展與 實踐」課程，結合在地社區資源，擴展學習場域，未來將應用所學服務社區，且以更積極主動的策略規劃執行產學合作案，以擴展師生參與產學合作，強化學生專業實務能力和就業競爭力，並達成大學對於在地與社會應有之影響 。
文字來源：https://usr.ncue.edu.tw/p/404-1031-3692.php?Lang=zh-tw
本校具跨領域整合的能量，且長期與彰化縣政府單位、工業園區、在地公民營機構及社區團體合作，進行學術與實務的合作交流。目前已開設全校通識必修課「生命探索發展與 實踐」課程，結合在地社區資源，擴展學習場域，未來將應用所學服務社區，且以更積極主動的策略規劃執行產學合作案，以擴展師生參與產學合作，強化學生專業實務能力和就業競爭力，並達成大學對於在地與社會應有之影響 。
文字來源：https://usr.ncue.edu.tw/p/404-1031-3692.php?Lang=zh-tw
